ПРЫНЦЫП СВЯДОМАСЦI

Правільна выбраць прафесію можа чалавек, які дакладна ўсвядоміў:

• што ён хоча (усведамляе свае мэты, жыццёвыя планы, ідэалы, імкненні, каштоўнасныя арыентацыі);
• што ён ёсць (дасведчаны свае асобасныя і фізічныя асаблівасці);
• што ён можа (дасведчаны свае схільнасці, здольнасці, здольнасці);
• ад яго запатрабуе праца і працоўны калектыў.

ПРЫНЦЫП АДПАВЕДНАСЦI

Выбіраемая прафесія павінна адпавядаць (адпавядаць) інтарэсам, схільнасцям, здольнасцям, стану здароўя чалавека і адначасова патрэбам грамадства ў кадрах.

ПРЫНЦЫП АКТЫЎНАСЦІ

Прафесію трэба актыўна шукаць самому. У гэтым вялікую ролю закліканы згуляць: практычная спроба сіл у гуртках, секцыях, на факультатывах; чытанне літаратуры, экскурсіі, сустрэчы са спецыялістамі, наведванне навучальных устаноў у «Дні адчыненых дзвярэй», самастойны зварот да псіхолага ці прафкансультанта.

ПРЫНЦЫП РАЗВІЦЦЯ

Адлюстроўвае ідэю неабходнасці развіваць у сабе такія якасці, якія патрэбныя для любой прафесіі: псіхічныя працэсы (мысленне, памяць, увага); рысы характару (працавітасць, добрасумленнасць, стараннасць, арганізаванасць, стараннасць, самастойнасць, ініцыятыўнасць, уменне пераносіць няўдачы, вытрымка, настойлівасць).

Подготовка к итоговым испытаниям

Согласно письму Министерства образования Республики Беларусь от 19.07.2024 №04-02-13/8434/дс/ «К началу 2024/2025 учебного года» итоговая аттестация по учебным предметам общеобразовательного компонента учебного плана учреждения образования в 2024/2025 учебном году проводится в виде итоговых испытаний по учебным предметам «Белорусский язык» или «Русский язык» (по выбору обучающегося) и «Математика».

Подача заявлений от обучающихся для участия в итоговых испытаниях по учебным предметам «Русский язык» или «Белорусский язык» (по выбору обучающегося) осуществляется не позднее чем за два месяца до начала проведения итоговых испытаний.

Тексты и задания для итоговых испытаний в письменной форме по учебным предметам «Белорусский язык», «Русский язык», «Математика» формируются на основе сборников экзаменационных материалов по соответствующему учебному предмету за период обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования,

Отметка за семестр по учебным предметам, по которым не проводятся итоговые испытания, выставляется как среднее арифметическое всех отметок, полученных по результатам текущей аттестации, с применением правил математического округления.

В случае отсутствия результатов учебной деятельности учащегося при выполнении контрольной работы, выставляется отметка «не аттестован(а)», которая в процессе текущей аттестации при подсчете среднего арифметического отметок по учебному предмету приравнивается к нулю.

Окончательной отметкой за семестр по учебному предмету общеобразовательного компонента, по которому проводятся итоговые испытания (экзамен)  является итоговая отметка, которая  определяется как среднее арифметическое отметок за семестры и отметки (отметок), полученной (полученных) на итоговых испытаниях. Она вносится в приложение к диплому о среднем специальном образовании (диплому о среднем специальном образовании с отличием).

Образец оформления (учебные предметы общеобразовательного компонента учебного плана учреждения образования по специальности)

Расписание итоговых испытаний по завершении обучения и воспитания
на III ступени общего среднего образования в 1 семестре 2024/2025 учебного года по общеобразовательным предметам

Последний день занятий в 1 семестре – 22.01.2025

ПРИНЦИП СОЗНАТЕЛЬНОСТИ

Правильно выбрать профессию может человек, четко осознавший:

• что он хочет (осознающий свои цели, жизненные планы, идеалы, стремления, ценностные ориентации);
• что он есть (знающий свои личностные и физические особенности);
• что он может (знающий свои склонности, способности, дарования);
• от него потребует работа и трудовой коллектив.

ПРИНЦИП СООТВЕТСТВИЯ

Выбираемая профессия должна отвечать (соответствовать) интересам, склонностям, способностям, состоянию здоровья человека и одновременно потребностям общества в кадрах.

ПРИНЦИП АКТИВНОСТИ

Профессию надо активно искать самому. В этом большую роль призваны сыграть: практическая проба сил в кружках, секциях, на факультативах; чтение литературы, экскурсии, встречи со специалистами, посещение учебных заведений в «Дни открытых дверей», самостоятельное обращение к психологу или профконсультанту.

ПРИНЦИП РАЗВИТИЯ

Отражает идею необходимости развивать в себе такие качества, которые нужны для любой профессии: психические процессы (мышление, память, внимание); черты характера (трудолюбие, добросовестность, прилежность, организованность, исполнительность, самостоятельность, инициативность, умение переносить неудачи, выдержка, настойчивость).